Seminarübersicht nach Themen sortiert

August bis Dezember 2017

Internet & Multimedia

Erwachsene

• IN-105 Tablet­sprech­stun­de
• IN-106 Inter­net zum The­ma.…
• IN-108 Ein­stieg in Sozia­le Netz­wer­ke
• IN-109 Ein­stieg in Snap­chat und Insta­gram
• IN-110 Kaffee-Kuchen-Tablet
• IN-111 Kom­mu­ni­ka­ti­on mit Tablets
• IN-112 Ein­stieg in You­Tube
• IN-204 Ein­füh­rung in Website-Gestaltung: Mög­lich­kei­ten, Tech­nik, Design, Kos­ten
• IN-205 Blogs und Web­sei­ten mit Wor­d­Press gestal­ten
• IV-112 Mobil und sicher? Sicher­heits­be­ra­tung für Smart­pho­nes und Tablets
• IV-121 Fak­ten statt Fakes: Wor­an erkennt man Falsch­mel­dun­gen im Inter­net?
• IV-123 Mobi­le Gerä­te und Cloud
• IV-203 Face­book, Insta­gram & Co.: Soci­al Media Stra­te­gie & Pra­xis für Ver­bän­de, Ver­ei­ne und Unter­neh­men
• IV-208 Smar­te Kom­mu­ni­ka­ti­on
• IV-209 Inter­net­recht im All­tag: Online pro­du­zie­ren, kopie­ren, ver­öf­fent­li­chen
• IV-210 Daten sicher ver­schlüs­seln
• SO-100 LMS-Mediensommer: Tag der offe­nen Tür
• SO-101 Safer Inter­net Day 2017
• SO-105 Computer-Grundlagen
• WQ-208 Kul­tur und Kon­trol­le — Medi­en in Frank­reich

Kinder und Jugendliche

• IN-406 Feri­en­se­mi­nar: Der Ein­stieg in den Jour­na­lis­mus
• IN-409 Internet-Intensivkurs für Kin­der
• IN-411 Apps und Vir­tu­al Rea­li­ty ent­de­cken: Work­shop für Jugend­li­che
• IN-416 Digi­ta­le Schnit­zel­jagd mit QR-Codes
• IV-400 Mein eige­ner YouTube-Channel
• IV-402 Ein­stieg in den Jour­na­lis­mus – Tipps für Bewer­be­rin­nen und Bewer­ber
• IV-403 Mei­ne Daten: Sicher auf Snap­chat und Insta­gram

Pädagogische Fachkräfte und Eltern

• IN-305 Fas­zi­na­ti­on Soci­al Media — Trends und aktu­el­le Ent­wick­lun­gen
• IN-307 Internet-ABC: Pro­jekt­ide­en für den Unter­richt
• IN-311 Mobi­le Medi­en und Inklu­si­on
• IN-313 Fas­zi­na­ti­on You­Tube
• IV-304 ONLINE-ELTERNABEND: Medi­en­welt heu­te: Whats­App, Snap­chat und Insta­gram
• IV-312 3. Saar­län­di­scher Medi­en­kom­pe­tenz­tag der AG Medi­en­kom­pe­tenz
• IV-318 Wel­che App für mein Kind?
• IV-322 Eltern haf­ten für ihre Kin­der. Auch im Inter­net?
• SO-300 Saar­län­di­scher Medi­en­schul­preis 2017/2018
• WQ-306 Schlau­mäu­se 3.0 — Kin­der ent­de­cken Spra­che
• WQ-318 Klei­ne Pro­gram­mie­rer: Krea­ti­ve Pro­jek­te mit der Makey Makey-Platine

Bild & Ton

Erwachsene

• Bb-100 Digi­ta­le Bild­be­ar­bei­tung — Grund­kurs
• Bb-101 Digi­ta­le Bild­be­ar­bei­tung — Auf­bau­kurs
• Bb-103 Dia­shows ein­fach erstel­len
• Bb-105 Mobi­le Foto- und Video­be­ar­bei­tung
• Bb-207 Logos gestal­ten — Grund­kurs
• Bb-208 Outdoor-Composing
• IV-124 Krea­ti­ve Lösun­gen für klei­ne Film­bud­gets
• RA-104 Crash­kurs Audio-Recording
• TV-101 Video-Grundkurs
• TV-104 Video­schnitt für Einsteiger/innen
• TV-210 Fil­men mit digi­ta­len Spie­gel­re­flex­ka­me­ras
• WQ-101 Bes­ser reden kön­nen — mit Rhe­to­rik
• WQ-203 Stimm- und Sprech­trai­ning
• WQ-211 Stimm- und Sprech­trai­ning II: Die Stim­me im Beruf…?

Kinder und Jugendliche

• Bb-402 Mei­ne Ferien-Fotogeschichte: Ein Kurs für Kin­der
• Bb-404 Comic-Story mit Fotos
• RA-401 Radio-Ferienkurs
• RA-409 Mei­ne eige­ne Radio­show
• TV-401 Video-Ferienkurs
• TV-402 Mein Trick­film
• TV-411 App­Ge­filmt: Mein Han­dy­clip

Pädagogische Fachkräfte und Eltern

• RA-302 HÖR MAL! Work­shop zur Pro­duk­ti­on eines Hör­spiels
• TV-302 Video­tech­nik für Pädagog/inn/en
• TV-305 Han­dy­fil­me in der päd­ago­gi­schen Arbeit
• TV-306 Stop Moti­on Ein­stei­ger­kurs
• TV-307 Fil­mi­sches Erzäh­len: Fil­m­ana­ly­se mit jun­gen Erwach­se­nen

Auf Abruf

Erwachsene

• IV-102 Besuch bei RADIO SALÜ und Clas­sic Rock Radio
• IV-103 Besuch bei saar­län­di­schen Lokal­ra­di­os
• IV-104 Stu­dio­be­sich­ti­gung bei LEICO Ton­stu­di­os
• IV-105 Besuch bei big­FM Saar­land
• IV-116 Sicher sur­fen im Netz
• SO-107 Besuch im LMS-Betaraum
• TV-202 Vide­os fürs Web
• TV-209 TV-Studiowelten mit der Blue Box
• TV-211 Events fil­men
• WQ-201 Eine Geschich­te – Vie­le Kanä­le: Cross­me­di­al tex­ten
• WQ-209 Medi­en­trai­ning für Hör­funk und TV

Kinder und Jugendliche

• IN-410 Crash­kurs Soci­al Media
• IN-412 Surf­schein für Kin­der

Pädagogische Fachkräfte und Eltern

• IN-301 Gemein­sam online — Mama und Papa, ich erklär’ Euch das Inter­net!
• IV-300 Medien-Projekttage
• IV-303 Eltern­abend Medi­en­kom­pe­tenz — Gewusst wie!
• IV-315 Jugend­me­di­en­schutz in der Pra­xis: Auf­sicht und Inhal­te in einer kon­ver­gen­ten Medi­en­welt
• IV-323 KiTas zu Besuch in der LMS

Schulen

Informationsveranstaltungen

• IV-501 Han­dy, Smart­pho­ne, Tablet & Co. – Nut­zungs­mög­lich­kei­ten und Gren­zen

Internet

• IN-501 Schul­kin­der online — Wir machen unse­ren Surf­schein
• IN-502 Gemein­sam online — Mama und Papa, ich erklär’ Euch das Inter­net!
• IN-503 Siche­re Kom­mu­ni­ka­ti­on im Inter­net
• IN-505 Netz­ge­flüs­ter: Chan­cen und Risi­ken bei Insta­gram, Whats­App, Snap­chat & Co.
• IN-508 Com­pu­ter­spie­le mit Grips und Krea­ti­vi­tät
• IN-509 Online-Recherche: Such­ma­schi­nen effek­tiv nut­zen
• IN-510 Cle­ver online? Ich wer­de Inter­netscout!
• IN-511 QR-Code-Rallyes selbst gestal­ten

Bildbearbeitung

• Bb-501 Bild­be­ar­bei­tung für Kin­der
• Bb-502 Bild­be­ar­bei­tung für Jugend­li­che

Radio und Audio

• RA-501 Coo­le Sounds statt Papier und Sche­re: Bas­teln in der Klang­werk­statt
• RA-502 Let’s get loud: Sound­tüft­ler im Klas­sen­zim­mer
• RA-503 Hör­spiel­work­shop

TV und Video

• TV-501 Wir erstel­len ein Klassen- oder Schul­vi­deo
• TV-505 Schul­Ki­no­Wo­che 2017: Kurz­film­tag

Tablets

• Tab-001 Tablet-Rallye: Ler­nen an Sta­tio­nen
• Tab-002 Medi­en­päd­ago­gi­scher Wan­der­tag
• Tab-003 Smart und krea­tiv mit Spiele-Apps
• Tab-004 Foto­gra­fie­ren mit Smart­pho­ne und Tablet
• Tab-005 Krea­ti­ve Bild­ge­stal­tung mit Tablets
• Tab-006 Trick­fil­me mit dem Tablet erstel­len
• Tab-007 Pro­gram­mie­ren leicht gemacht
• Tab-008 Video­clips mit Tablets erstel­len
• Tab-009 Krea­ti­ve Musik­kom­po­si­tio­nen mit dem Tablet

Sonderveranstaltungen

• SO-500 Medien-Projekttage